Om oss

Om Nordiska Juristakademien

Vi har varit med och format juridikundervisningen på gymnasiet

Sedan 1999 har vi arbetat för att juridik ska få en starkare, mer relevant och mer verklighetsnära plats i svensk gymnasieutbildning.

Vår berättelse

Det började med elevernas intresse

I slutet av 1990-talet fanns endast kortare juridikkurser på gymnasiet. Tiden räckte sällan till för att ge eleverna en verklig förståelse för rättsregler, juridisk metod och juridikens betydelse i vardagsliv, företagande och samhälle.

Vid en yrkesinformation på Lagmansgymnasiet i Vara blev elevernas intresse för juridiska yrken tydligt. Sten Björkblom, då universitetslektor i handelsrätt vid Stockholms universitet, tog tillsammans med skolans rektor Leif Hildebrand och läraren Karl-Johan Ullgren initiativ till en lokal juridisk inriktning.

År 1999 registrerades utbildningen av Skolverket och den första klassen startade med 15 elever. Utbildningen inspirerades av universitetens juridiska översiktskurser och kombinerade juridisk kunskap med praktiska arbetsformer. Rättegångsspel, retorik, rättslig analys och samverkan med svenskämnet blev tidigt viktiga delar.

Östra Real, Brännkyrka gymnasium och Danderyds gymnasium följde senare modellen. Det som började som en lokal utbildningsidé växte till ett nationellt sammanhang för lärare och elever.

Syfte och vision

Juridisk kunskap stärker både individen och samhället

Juridik ska inte bara läras ut. Den ska förstås, tillämpas och upplevas.

  • Vårt syfteAtt stärka kvaliteten i juridikundervisningen och ge lärare tillgång till kunskap, pedagogiska metoder och professionella sammanhang.
  • Vår visionAtt gymnasieelever ska utveckla juridiskt tänkande och förstå sina rättigheter, skyldigheter och möjligheter i samhället.
  • Vårt arbetssättAtt förena juridisk teori med rättskällor, verkliga situationer, problemlösning, muntlig framställning och erfarenhetsutbyte.
Milstolpar

Mer än ett kvarts sekel av utveckling

1999

Den första juridikinriktningen

En lokal juridisk inriktning startar vid Lagmansgymnasiet i Vara med 15 elever.

2002

Skol-SM i juridik föds

Den första nationella tävlingen arrangeras med lag från Lagmansgymnasiet, Brännkyrka gymnasium och Östra Real. Finalen hålls i ett nedlagt tingshus i Vara.

Därefter

Finalerna flyttar till Stockholm

Tävlingen utvecklas med skriftligt kvalificeringsprov och rättegångsspel. Finalerna genomförs senare i universitetsmiljö vid Stockholms universitet.

2011

Juridikkurserna blir nationella

De goda erfarenheterna från de lokala utbildningarna följs av nationella gymnasiekurser.

2013–2025

Fortbildningen breddas

Seminarier behandlar bland annat processrätt, kriminologi, konsumenträtt, straffrätt, företagande, bedömning, gymnasiereformer och artificiell intelligens.

2026

Skol-SM för 25:e året

Tävlingen fortsätter samla juridikelever från hela Sverige och förena kunskap, juridisk metod, lagarbete och muntlig argumentation.

Verksamhetens rötter går tillbaka till 1999. År 2023 deltog fler än 200 femmannalag i Skol-SM, och omkring 10 000 elever läser i dag juridikkurser på gymnasiet.

Det här gör vi

Kunskap, praktik och professionell gemenskap

Nordiska Juristakademien utvecklar juridikundervisningen, stödjer lärare, arrangerar fortbildning och driver Skol-SM i juridik. Genom hela verksamheten finns samma grundidé: elever lär sig juridik bäst när teori möter rättskällor, verkliga situationer, argumentation och eget ansvar.

Vi följer juridikämnets utveckling och förändringar i samhället. Samtidigt bevarar vi den erfarenhet som byggts upp genom lärare, skolor, seminarier och tävlingar under mer än ett kvarts sekel.

Organisation

Människorna bakom verksamheten

Sten BjörkblomGrundare och initiativtagare
Johan WibergVerksamhetsansvarig
Camilla LagerlingJuridisk konsult
Didrik SteinTävlingsansvarig, Skol-SM i juridik
Denis RiabtjevskiIT-ansvarig
Tillsammans med lärare och skolor

Vi fortsätter utveckla juridikundervisningen

Vill du veta mer om verksamheten, medlemskapet eller Skol-SM? Kontaktuppgifter finns längst ned på sidan.

För juridiklärare →